ANTE TODO DISFRUTAR DE VUESTRO TIEMPO EN FAMILIA, PARA LOS RATOS QUE TENGÁIS LIBRES OS PROPONGO QUE OJEÉIS LA ENTREVISTA. TAMBIÉN PODÉIS LEER LOS TEMAS 14, 15 Y 16 DE CONOCIMIENTO Y HACER MAPA CONCEPTUAL. ESTOS LOS VEREMOS CUANDO NOS INCORPOREMOS.
FELIZ NAVIDAD Y BUEN COMIENZO DE AÑO.
jueves, 22 de diciembre de 2011
martes, 20 de diciembre de 2011
YA SUPERAMOS LAS 20.000 VISITAS
GRACIAS A TODOS LOS QUE VISITÁIS ESTE BLOG. A LOS ALUMNOS/AS DARLES MI MÁS SINCERA ENHORABUENA POR EL BUEN USO QUE HASTA LA FECHA ESTÁIS HACIENDO DE ESTA HERRAMIENTA, ESPERO SIGAMOS CRECIENDO Y CONSTRUYENDO CONOCIMENTOS DESDE LA CONSTANCIA Y EL BUEN HACER QUE NOS CARACTERIZA.
Páginas vistas en total
20,859
Páginas vistas en total
20,859
viernes, 16 de diciembre de 2011
TRABAJOS DE PLÁSTICA
EL PRÓXIMO LUNES 19 NO OLVIDÉIS TRAER LOS TRABAJOS DE PLÁSTICA AQUELLOS QUE POR IR A LA CONOVIVENCIA EL PROFESOR JESÚS NO LOS HA PODIDO EVALUAR.
miércoles, 14 de diciembre de 2011
CITACIONES ENTREGA DE NOTAS PRIMER TRIMESTRE
EL LUNES 19 DE CUATRO A OCHO DE LA TARDE TENDRÁ LUGAR LA ENTREGA DE NOTAS EN LA CLASE DE 6º, OS RUEGO PUNTUALIDAD, CONSULTA AQUÍ TU HORA.
OS RECUERDO QUE LA FIESTA FIN DE CURSO TENDRÁ LUGAR EN EL IES ILÍBERIS DE 11:30 A 14:00 EL JUEVES 22 DE DICIEMBRE.
OS RECUERDO QUE LA FIESTA FIN DE CURSO TENDRÁ LUGAR EN EL IES ILÍBERIS DE 11:30 A 14:00 EL JUEVES 22 DE DICIEMBRE.
martes, 13 de diciembre de 2011
EXPERIENCIA INTERCENTROS
Este viernes día 16 de diciembre viene el alumnado de Melilla (centro coordinador del proyecto ARCE) y el equipo directivo ha planificado la siguiente programación:
12:00 Recibimiento y Desayuno en común 5º y 6º
12:30: Visita turística por Atarfe.
COMPARTIREMOS DESAYUNO CON ESTOS ALUMNOS/AS Y DESPUÉS HAREMOS UN RECORRIDO POR NUESTRA LOCALIDAD. A LAS 14:00 APROXIMADAMENTE ESTAREMOS DE VUELTA EN EL COLEGIO.
12:00 Recibimiento y Desayuno en común 5º y 6º
12:30: Visita turística por Atarfe.
COMPARTIREMOS DESAYUNO CON ESTOS ALUMNOS/AS Y DESPUÉS HAREMOS UN RECORRIDO POR NUESTRA LOCALIDAD. A LAS 14:00 APROXIMADAMENTE ESTAREMOS DE VUELTA EN EL COLEGIO.
MIS REPRESENTANTES
TAREA:VISITAMOS EL PLENO MUNICIPAL Y EJERCEMOS COMO CONCEJALES.
LA PRÓXIMA SEMANANA ACUDIREMOS AL AYUNTAMIENTO COMO EN AÑOS ANTERIORES, EN ESTA OCASIÓN VAMOS A TRABAJAR SOBRE LOS CONCEPTOS DE VOLUNTARIADO Y SOLIDARIDAD. ENTRE LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LA VISITA ESTÁN LAS SIGUIENTES:
1.-ENCUENTRA EN ESTE LIBRO DE NUESTRA BIBLIOTECA DE GOOGLE BOOKS LOS CONCEPTOS DE VOLUNTARIADO Y SOLIDARIDAD (BUSCA EN EL INDICE Y VE A LA PÁGINA DONDE APARECEN)TAMBIÉN PUEDES BUSCAR EN GOOGLE.
2.-LEE E INTERPRETA SU SIGNIFICADO RELACIONÁNDOLO CON EL CONTEXTO EDUCATIVO.
3.-FINALMENTE ABRE UN DOCUMENTO DE TEXTO Y ELABORA UN LISTADO PROPUESTAS QUE PUEDAN SER ÚTILES EN TU LOCALIDAD ARGUMENTANDO SOBRE SU IMPORTANCIA(también puedes hacerlo en tu cuaderno de lengua).
4.-GUARDA EL TRABAJO CON EL NOMBRE DE "voluntariado y solidaridad" en tu carpeta de salidas.
LA PRÓXIMA SEMANANA ACUDIREMOS AL AYUNTAMIENTO COMO EN AÑOS ANTERIORES, EN ESTA OCASIÓN VAMOS A TRABAJAR SOBRE LOS CONCEPTOS DE VOLUNTARIADO Y SOLIDARIDAD. ENTRE LAS ACTIVIDADES PREVIAS A LA VISITA ESTÁN LAS SIGUIENTES:
1.-ENCUENTRA EN ESTE LIBRO DE NUESTRA BIBLIOTECA DE GOOGLE BOOKS LOS CONCEPTOS DE VOLUNTARIADO Y SOLIDARIDAD (BUSCA EN EL INDICE Y VE A LA PÁGINA DONDE APARECEN)TAMBIÉN PUEDES BUSCAR EN GOOGLE.
2.-LEE E INTERPRETA SU SIGNIFICADO RELACIONÁNDOLO CON EL CONTEXTO EDUCATIVO.
3.-FINALMENTE ABRE UN DOCUMENTO DE TEXTO Y ELABORA UN LISTADO PROPUESTAS QUE PUEDAN SER ÚTILES EN TU LOCALIDAD ARGUMENTANDO SOBRE SU IMPORTANCIA(también puedes hacerlo en tu cuaderno de lengua).
4.-GUARDA EL TRABAJO CON EL NOMBRE DE "voluntariado y solidaridad" en tu carpeta de salidas.
VILLANCICOS
EL TAMBORILERO
Notas de nuestro villancico adaptadas a flauta.
SOL,sol,la,SI´,si´,si´,do´,si´,do´,SIsi´,
()sol,sol,la,si´,si´,si´,si´,do´,si´,do´,SIsi´,
()la,si´,do´,re´,re´,re´,mi´,re´,do´,si,LA(bibrator),
Notas de nuestro villancico adaptadas a flauta.
SOL,sol,la,SI´,si´,si´,do´,si´,do´,SIsi´,
()sol,sol,la,si´,si´,si´,si´,do´,si´,do´,SIsi´,
()la,si´,do´,re´,re´,re´,mi´,re´,do´,si,LA(bibrator),
la,si,do´,re´,re´,re´,mi´,fa´,mi´,re´,DO´,mi´,re´,do´,SI, re´, do´,si´,LAa.
SOL,la,si´,si´,si´,si´,do´,si´,do´,SIii,
la,sol,la SOLlll.
Mismo villancico una quinta inferior.do,re,mi,mi,mi,fa,mi,fa,mi,
do,do,re,mi,mi,mi,mi,fa,mi,fa,mi,
re,mi,fa,sol,sol,sol,la,sol,fa,mi,reeee(bibrator),re,mi,fa,sol,sol,sol,la,si,la,sol,fa,
la,sol,fa,mi,sol,mi,fa,re
ÚLTIMOS DÍAS DEL TRIMETRE
ESTE AÑO HEMOS DECIDIDO HACER UN TEATRO INSTRUMENTAL COMO FIESTA DE NAVIDAD. ESTA SE REALIZARÁ EL DÍA 22 DE 11:30 A 14:00 HORAS EN EL IES ILIBERIS. CONSULTAR EN EL WIKI
ESTOS DÍAS LOS DEDICAREMOS A TERMINAR PROGRAMACIÓN DEL LIBRO Y A HACER ALGUNAS TAREAS PARALELAS EN EL BLOG ( PORCENTAJES, MI VIAJE...) ADEMÁS DE ENSAYAR .
ESTOS DÍAS LOS DEDICAREMOS A TERMINAR PROGRAMACIÓN DEL LIBRO Y A HACER ALGUNAS TAREAS PARALELAS EN EL BLOG ( PORCENTAJES, MI VIAJE...) ADEMÁS DE ENSAYAR .
CITACIONES ENTREGA DE NOTAS PRIMER TRIMIESTRE (provisional)
EL LUNES 19 DE CUATRO A OCHO DE LA TARDE TENDRÁ LUGAR LA ENTREGA DE NOTAS EN LA CLASE DE 6º, OS RUEGO PUNTUALIDAD, CONSULTA AQUÍ TU HORA.
PRÓXIMAMENTE OS PONDRÉ LA LISTA DEFINITIVA, COMPROBAR HORAS POR SI HAY QUE HACER ALGÚN CAMBIO.
PRÓXIMAMENTE OS PONDRÉ LA LISTA DEFINITIVA, COMPROBAR HORAS POR SI HAY QUE HACER ALGÚN CAMBIO.
miércoles, 7 de diciembre de 2011
LA CONSTITUCIÓN
Ayer se celebró el 33 aniversario de la aprobación de la Constitución española de 1978.
TE PROPONGO ESTOS TRES ENLACES PARA QUE TE FAMILIARICES UN POCO MÁS CON EL CONTENIDO DE LA CARTA MAGNA:
1.-CONOCEMOS SUS ARTÍCULOS
2.-JUGAMOS EN BUSCA DE LA MEJOR PUNTUACIÓN PARA ELLO DEBES LEER Y COMPRENDER SU CONTENIDO.
3.-Con todo lo que habéis aprendido en los últimos años en el Cole sobre la Constitución española y lo que habéis aprendido este año con el juego en el que acabáis de participar, creo que ya estáis preparados para terminar el trabajo que ahora os propongo.
El primer paso será organizar, con mi ayuda, una puesta en común de las principales ideas que habéis sacado del juego.
Tenéis que hablar de las palabras que aparecen como (Constitución, Ley fundamental, consenso y democracia), dando vuestras opiniones sobre ellas, lo bueno o malo, ventajas o inconvenientes que les encontréis.
Opinaréis sobre los artículos que habéis visto en la constitucion española.
Reflexionaréis sobre los mismos ¿cúales consideráis más importantes? y ¿Por qué?
Hablaréis sobre quién hizo posible la puesta en vigor de la Constitución, cómo y cuándo ocurrió esto.
Por último, vais a elaborar un "Manifiesto de la Constitución", en el que aparecerá lo que consideréis más importante, además de vuestra opinión personal, después de haber trabajado sobre su contenido e intercambiado vuestras opiniones sobre el mismo. Guardar este en vuestra carpeta de celebraciones con el nombre: "Manifiesto de la Constitución. Con todos los manifiestos haremos un libro y si democráticamente lo creemos oportuno lo publicaremos en nuestro blog. ¡Ánimo!
PARA SABER MÁS,(este apartado no es obligatorio). SI TE ATREVES REALIZA LOS NIVELES POR ORDEN DE DIFICULTAD.
TE PROPONGO ESTOS TRES ENLACES PARA QUE TE FAMILIARICES UN POCO MÁS CON EL CONTENIDO DE LA CARTA MAGNA:
1.-CONOCEMOS SUS ARTÍCULOS
2.-JUGAMOS EN BUSCA DE LA MEJOR PUNTUACIÓN PARA ELLO DEBES LEER Y COMPRENDER SU CONTENIDO.
3.-Con todo lo que habéis aprendido en los últimos años en el Cole sobre la Constitución española y lo que habéis aprendido este año con el juego en el que acabáis de participar, creo que ya estáis preparados para terminar el trabajo que ahora os propongo.
El primer paso será organizar, con mi ayuda, una puesta en común de las principales ideas que habéis sacado del juego.
Tenéis que hablar de las palabras que aparecen como (Constitución, Ley fundamental, consenso y democracia), dando vuestras opiniones sobre ellas, lo bueno o malo, ventajas o inconvenientes que les encontréis.
Opinaréis sobre los artículos que habéis visto en la constitucion española.
Reflexionaréis sobre los mismos ¿cúales consideráis más importantes? y ¿Por qué?
Hablaréis sobre quién hizo posible la puesta en vigor de la Constitución, cómo y cuándo ocurrió esto.
Por último, vais a elaborar un "Manifiesto de la Constitución", en el que aparecerá lo que consideréis más importante, además de vuestra opinión personal, después de haber trabajado sobre su contenido e intercambiado vuestras opiniones sobre el mismo. Guardar este en vuestra carpeta de celebraciones con el nombre: "Manifiesto de la Constitución. Con todos los manifiestos haremos un libro y si democráticamente lo creemos oportuno lo publicaremos en nuestro blog. ¡Ánimo!
PARA SABER MÁS,(este apartado no es obligatorio). SI TE ATREVES REALIZA LOS NIVELES POR ORDEN DE DIFICULTAD.
MOTIVOS PARA LEER
NO OLVIDÉIS MANDARME LOS RESÚMENES DE LOS LIBROS LEÍDOS. OS DEJO ESTE VIDEO PARA LA REFLEXIÓN:
Entrevista Blog y wiki nuevos.
Entrevista Blog y wiki nuevos.
jueves, 1 de diciembre de 2011
CONOCEMOS MEJOR LOS CALIFICADORES DE EVALUACIÓN
TRABAJAMOS LOS TANTOS POR CIENTO %, LAS FRACCIONES Y LOS NÚMEROS DECIMALES. ENLACE DEL WIKI QUE CONTIENE ESTA TAREA
1.-CON LOS DATOS PORCENTUALES QUE APARECEN EN CADA UNO DE LOS INDICADORES DE CALIFICACIÓN REALIZA UN DIAGRAMA DE BARRAS O GRÁFICO DONDE SE APRECIEN DICHOS DATOS. PARA ELLO UTILIZA LA HOJA DE CALCULO DE OPEN OFFICE PARA CREAR LAS IMÁGENES EN FORMA DE GRÁFICO O DIAGRAMA DE BARRAS SEGÚN LO EXPLICADO EN CLASE.
2.-COPIA LAS IMAGENES ANTERIORES Y PÉGALAS EN UN DOCUMENTO DE OPEN OFFICE WRITER. ESCRIBE JUNTO AL GRÁFICO LA EQUIVALENCIA ENTRE DATO PORCENTUAL, NÚMERO DECIMAL Y FRACCIÓN QUE REPRESENTA.
3.-COMPARA DATOS DEL SEGUNDO CICLO CON LOS DEL TERCER CICLO Y EXPÓN BREVEMENTE LAS DIFERENCIAS QUE OBSERVAS.
4.-GUÁRDA EL DOCUMENTO CON EL NOMBRE DE "PORCENTAJES DE EVUACIÓN" EN TU CARPETA DE MATEMÁTICAS.
1.-CON LOS DATOS PORCENTUALES QUE APARECEN EN CADA UNO DE LOS INDICADORES DE CALIFICACIÓN REALIZA UN DIAGRAMA DE BARRAS O GRÁFICO DONDE SE APRECIEN DICHOS DATOS. PARA ELLO UTILIZA LA HOJA DE CALCULO DE OPEN OFFICE PARA CREAR LAS IMÁGENES EN FORMA DE GRÁFICO O DIAGRAMA DE BARRAS SEGÚN LO EXPLICADO EN CLASE.
2.-COPIA LAS IMAGENES ANTERIORES Y PÉGALAS EN UN DOCUMENTO DE OPEN OFFICE WRITER. ESCRIBE JUNTO AL GRÁFICO LA EQUIVALENCIA ENTRE DATO PORCENTUAL, NÚMERO DECIMAL Y FRACCIÓN QUE REPRESENTA.
3.-COMPARA DATOS DEL SEGUNDO CICLO CON LOS DEL TERCER CICLO Y EXPÓN BREVEMENTE LAS DIFERENCIAS QUE OBSERVAS.
4.-GUÁRDA EL DOCUMENTO CON EL NOMBRE DE "PORCENTAJES DE EVUACIÓN" EN TU CARPETA DE MATEMÁTICAS.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)